為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，4月25日下午，認(rèn)證協(xié)會(huì)參加評(píng)估中心黨總支開展的“新時(shí)代高等工程教育”集體調(diào)研交流活動(dòng)。南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院副院長(zhǎng)周利民教授介紹南方科技大學(xué)新工科教育改革創(chuàng)新實(shí)踐與探索。按照主題教育“把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)”的要求,參加人員圍繞新時(shí)代高等工程教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和交流。認(rèn)證協(xié)會(huì)秘書處有關(guān)人員，評(píng)估中心有關(guān)人員參加了本次集體調(diào)查交流活動(dòng)。

　　周利民教授全面介紹了南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院新工科教育的探索與實(shí)踐。該校新工科教育按照在多學(xué)科融合中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力同步培養(yǎng)的理念，注重在人才培養(yǎng)過(guò)程中打破傳統(tǒng)工程教育格局，改變“先基礎(chǔ)學(xué)科后專業(yè)” “先理論后實(shí)踐”的工程教育傳統(tǒng)，以工程實(shí)踐為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，從塑造創(chuàng)新型、復(fù)合型領(lǐng)軍人才所需要的工程知識(shí)與綜合能力出發(fā)，通過(guò)學(xué)科融合、項(xiàng)目引領(lǐng)、綜合評(píng)估等措施，對(duì)傳統(tǒng)工程教育進(jìn)行變革，同時(shí)也指出新工科教育改革面臨的問(wèn)題與困境。

　　在隨后的交流中，大家圍繞新工科教育中的課程改革、過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法等問(wèn)題與周利民教授進(jìn)行了深入探討，就項(xiàng)目式教學(xué)的師資數(shù)量與水平、如何調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)科交叉課程、理論課如何實(shí)施改革等進(jìn)行了熱烈研討。

　　大家紛紛表示，本次案例式、解剖式集體調(diào)研，切實(shí)幫助了解了新工科教育一線實(shí)際情況，對(duì)如何加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代工程教育評(píng)價(jià)，構(gòu)建符合中國(guó)特色、世界水平的工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)具有重要的啟發(fā)和借鑒作用。后續(xù)認(rèn)證協(xié)會(huì)將進(jìn)一步深入開展調(diào)查研究，推動(dòng)主題教育和認(rèn)證業(yè)務(wù)深度融合，推動(dòng)我國(guó)工程人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。